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中国語教育研究グループ

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2024-11-01

10 月 29 日，武漢教育科学院主催の武漢高等学校中国語「グループ学習」指導セミナーが本校で開催されました。武漢市のさまざまな地区から合計530人以上の高校中国語教育研究者と一部の高校中国語教師がイベントに参加。私たちの学校の徐輝校長がこの教育と研究活動に参加しました。遊雅堂ボーナス使えないこのイベントは、当校の中国語教育研究チームのリーダー、呉宏濤氏が主催しました。

集中して教える，遠くまで到達するための研究。ウー・ホンタオ先生が指摘しました，この教育研究活動は、中国語のカリキュラム構築と教育研究の方向性を導くことを目的としています、教師の専門能力開発指導の強化，教室での教育実践を通じて「グループ学習」などの新しいカリキュラム標準概念の導入に関する研究を行いたい，中国語教育の発展における実際の問題について話し合いましょう。

その後，徐輝大統領の演説。徐校長は、勉強と議論のために来てくれた一流の教師全員に歓迎と感謝の意を表しました，遊雅堂ランク彼女は指摘しました，現在の「3 つの新しい」政策の文脈で，最前線の教師は教育と指導の概念を更新する必要があります，革新的な教育方法，この教育と研究活動がすべての教師に指針を提供できると信じています、パズルの解決策。

午前の授業を見学，まず、本校のシュー・レイ教師が「生き方：風景における精神的な突破口」の実演授業を行いました。徐先生は「オンラインメッセージに返信する」という状況を作り出しました，グループで話し合うよう生徒を指導する，蘇軾の「赤壁頌歌」で「精神的突破」の答えを見つける，多文学の共同読書を通じてその核心を理解する。

遊雅堂入金ボーナスク・ヤンヤン氏の実演授業「文学の本質: 文学は人間のようなもの」，顔と同じくらい違います」には、生徒の学習上の関心に基づいた、斬新で興味深いデザインのアイデアもあります，クラスを書き手グループと読み手グループに分ける，3 つの古典的なエッセイの創作現場に戻る，言語と文字の使用について話し合うことで、生徒たちは「文学は人々と同じである」ということを直接的かつ深く理解しています。

午前の授業見学後，武昌区教育科学アカデミーの高等学校中国語教育研究者である呉東生教師は、「真の中国語」について語った。、ジェンクンウェン、本当の状況、「真の品質」は 2 人の教師によるデモンストレーション遊雅堂フリースピンレッスンを高く評価，教室では「教育とテストの統合」と「読み書きの統合」が真に実現されていると指摘，シチュエーションデザインのオリジナル，教師の教科の読み書き能力と革新的な精神を示す。

続行，寧波市教育局教育研究課特別教師Chu Shurong氏による報告，彼は「大きな単位」と「ミクロなトピック」の概念の発展について詳細な分析を行った，豊富な理論と事例で本質を解説。チュー先生が指摘しました，教師は今、新しい理論を学ぶ必要があります，アップデートのコンセプト；事実から真実を探求することも必要です，実際の学業状況に基づいて合理的な選択を行う必要があります。

遊雅堂ログイン午後の授業を見学，まず、本校の趙徐生先生によるデモンストレーション授業が行われます，趙先生は「読書」プログラムの録画から始めました，「擬人化された「自然」: 自然の美しさ」というトピックを状況を通じて巧みに表現します。，誰もが独自の美しさを持っています》，グループ読書中に生徒がコメントし、レビューする，文章をはっきりと読んでください，文学の魅力をたっぷり感じる。

次へ，当校のソン・シユ先生が『風景の書き方：感情と理由の統合』を書きました。，「素晴らしいライティング」というタイトルの小説朗読の実演レッスンを実施します，文学界の誰もが「読書共有会」の文脈で「現場を訪れる」ことができるようにする，遊雅堂ログイン学生が率先してデモンストレーションを行うよう指導する、注釈のライブ読書を研究，生徒に散文文体をより深く徹底的に理解させる。

午後の授業見学後，武漢教育科学院の高校中国語教育研究者、徐紅明教師が締めのスピーチのために壇上に上がった。徐先生は、中国師範大学の若い教師の創造的で深みのある授業を全面的に肯定しました，彼女は指摘しました，デモンストレーションクラスでは、「鑑賞」と「応用」の両方を考慮しながらグループ文学リソースを統合します，生徒の認知体験の最適化を効果的に促進。

最終，湖北省教育科学院の中国語教育研究者、江宏森氏による特別レポート。遊雅堂ボーナススポーツジャン先生は学術レベルの「タスクグループ」に直面している、「グループ学習」の 2 つの重要な概念を詳しく説明した後，多数の指導事例を使用して、第一線の教師の創造的な能力開発を説明。江先生が強調しました，現在の教育変化において，「グループ形式」の中国語学習を深く理解するために，教室での教育の最適化を指導する。

「グループ学習」は新しい学習指導要領の実施です、教育と試験の結びつきを促進する効果的な教育モデル，私たちの学校の4人の若い教師の素晴らしい授業例が生き生きと再現されています。このイベントは広範囲に報道されています，強力なデモンストレーション，遊雅堂ツイッター当校の中国語教育研究グループの専門レベルを完全に反映しています，当校の教育と教育理念を強調する，新学習指導要領を背景とした中国語教育改革に「華夷の知恵」を貢献。

新しい状況の収集，革新的な実践の統合。このアクティビティにより、教師の方向性がさらに明確になりました，武漢の学校間の中国語教育の双方向コミュニケーションを効果的に強化，地域の教育と教育が同じ周波数で共鳴するよう推進，教育研究の質の高いバランスのとれた発展を促進する。

本校の生物教師、王欣先生が「2024年全国初中等学校実験教育専門家」の称号を受賞されたことをお祝いします

当校の3人の教師が湖北省若手教師指導コンクールで素晴らしい成績を収めました

2024 /

11-01

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