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그 후, 교사 Che Haixiao와 Yang Jishun 교사는 교과서의 첫 번째 및 두 번째 및 세 번째 섹션의 내용을 각각 공유했습니다. Che Haixiao 교사는 "새로운 민주주의 혁명 스포츠 토토 배당률 형성에 근거한 기초"에 대한 설명을했으며 시대의 배경, 특성 및 실제적 기초의 세 가지 측면에서 심층 분석을 수행했습니다. 그녀는 새로운 민주주의 혁명 스포츠 토토 배당률 형성이 역사적 발전의 불가피한 결과라고 지적했으며, 교사들은 학생들에게 교육 과정 에서이 스포츠 토토 배당률 역사적 논리와 실질적인 중요성을 이해하도록 안내하는 데주의를 기울여야한다. Yang Jishun 교사는 교사들이 학생들이 스포츠 토토 배당률 진화를 더 잘 이해하도록 돕기 위해 가르치는 새로운 민주주의 혁명 스포츠 토토 배당률 형성 과정을 적절하게 설명 할 수 있도록 교육 설계의 관점에서 제안을했습니다. 또한, 스포츠 토토 배당률 주요 내용을 설명 할 때, "이론적 논리"와 "역사적 논리"라는 두 가지 교수법을 채택 할 수 있습니다. 학생들의 이해의 깊이를 향상시키는 데 사용될 수 있습니다. 그는 또한 새로운 민주주의 혁명 스포츠 토토 배당률 중요성을 설명 할 때 교사들은 교과서의 내용을 더 탐구하고 추상적 인 이론적 의미를 구체적인 역사적 역할로 변형시켜 학생들 이이 스포츠 토토 배당률 실제 가치를보다 직관적으로 느낄 수 있다고 지적했다. 두 교사의 공유는 교사들 사이에서 격렬한 토론을 일으켰습니다. 모든 사람은 교실에 교육 방법을 더 잘 적용하는 방법과 고전적인 작품을 코스 내용에 통합하는 방법에 대한 심층적 인 교환을 가졌습니다. 교사들은 만장일치로 교과 과정 교육이 "역사와 이론에 합쳐져야하며 이론에 중점을 두어야한다"고 동의했으며, 이론과 실천을 결합하고 고전 문서의 생생한 사례와 인용을 통해 이데올로기와 이론적 깊이를 향상시켜야한다. 8572_8748

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