4 월 4 일 오전 9시, 소개 코스 그룹은 행정 건물 남쪽의 회의실 306에서 두 번째 집단 수업 준비 회의를 열었습니다. 이 수업 준비 회의는 코스 그룹의 리더 인 Wang Lu 씨가 주최했습니다. Wang Juntao, 마르크스 스쿨 당, Hui Bin, 이데올로기 정치 스포츠 토토 배당률 및 연구실 담당 이사 및 19 명의 교사들이 수업 준비 회의에 참석했습니다.

이 수업 준비 회의는 주로 문제의 세 가지 측면에 중점을 둡니다.

우선, Wang Lu 교사는 최근 관련 스포츠 토토 배당률 작업을 요약했으며 모든 교사가 숙제를 준비하고 교실에서 보낸 학생들을위한 학생을위한 로그인을 요구했으며 교수 진행 상황은 스포츠 토토 배당률 캘린더를 추천해야합니다. 스포츠 토토 배당률 및 연구 부서 교사가 교수 일정, 수업 계획 및 기타 자료를 수업에 가져 오도록 상기시킵니다. 교사들은 제 시간에 교실에 계속 들어가고 늦지 않거나 일찍 떠나야합니다.

둘째, 스포츠 토토 배당률 관련 문제에 대해 논의하고 신규 및 오래된 교사들 사이의 교환 과정 내용에 대해 논의하십시오. Cai Yifei 교사는 역사와 이론 과정의 스포츠 토토 배당률 설계의 균형을 맞추는 방법에 대해 질문했습니다. 교사들은 격렬한 토론을했습니다. Liang Zhengbao 교사는 강조했다. 역사는 이데올로기 적, 정치적 교수 작업을 수행하며, 최종 초점은 이데올로기 및 정치 계급에 중점을두고 카트를 카트 앞에 두지 않습니다. 코스의 디자인은 주로 각 섹션의 시간 설계, 컨텐츠 디자인 및 디자인으로 나뉩니다. Liu Hui 교사는 3 장의 스포츠 토토 배당률 디자인이 3 장에 과도기 사회가있는 이유와 과도기 사회를 이해하는 방법과 같은 일반적인 사회주의 변화의 일반적인 라인에 초점을 맞출 수 있다는 스포츠 토토 배당률 설계의 관점에서 강조했다. 핵심 요점은 가르치면서 강조해야합니다. 서적과 코스웨어는 분리 될 수 없으며 학습과 사고는 학습과 연습과 결합됩니다.

다시 한번, 우리는이 집단 수업 준비를 요약 할 것입니다. Huibin 교사는 강조했다 : 가르침은 "책"을 기반으로하고 교과서로 돌아와야한다. 교실 관리는 엄격하고 관대 한 것과 결합되어야합니다. 교과서 챕터 끝에 권장 된 책이 있으므로 교사는 지식을 확장 할 수 있습니다. Wang Juntao 교사는 새로운 교사에게 제안을했습니다. 새로운 교사는 여전히 지식을 확장해야하며 MOOC에 대해 더 많이 배울 수 있습니다.

교사 간의 토론에서, 세 번째 장의 핵심 요점과 어려움, 스포츠 토토 배당률 디자인 및 기타 내용은 더 나은 스포츠 토토 배당률을 보장하기 위해 명확 해졌습니다.