학생들의 정신 건강 교육 작업을 더욱 향상시키기 위해, 계급 심리위원회 구성원의 이론적 기초를 강화하고, 9 월 26 일, 언어 및 문화 커뮤니케이션 학교는 "4 단계"정신 건강 교육 시스템의 건설을 촉진합니다. 언어 및 문화 커뮤니케이션은 "영혼의 다리를 구축하고 건강한 캠퍼스를 만들기"라는 주제로 수업 심리위원회 훈련을 열었습니다. 이 훈련은 당사자위원회의 학생 업무 부서의 Guo Xuepeng 씨를 주요 강사로 초대했으며 병원의 모든 클래스의 보증 토토 구성원이 훈련에 참여했습니다.

훈련 회의에서 Guo Xuepeng은 먼저 "정신 건강 상태의 식별 및 대처"라는 주제에 대해 심도있는 설명을했습니다. 그는 정신 건강의 광범위하고 좁은 정의에 대해 자세히 설명하여 개인 성장과 발달을위한 정신 건강의 중요성을 강조했습니다. Guo 교사는 정신 건강이 효율적이고 만족스럽고 지속적인 심리적 상태뿐만 아니라 인식, 감정, 의지, 행동 및 성격과 같은 사람들의 기본 심리적 활동의 조정과 일관성에도 반영된다고 지적했다. 이 설명은 심리위원회 구성원을위한 정신 건강 작업을위한 기본 프레임 워크를 구축했습니다.

그 후 Guo 교사는 "비정상 보증 토토"이라는 개념을 깊이 분석했습니다. 특정 사례를 통해 학생들은 비정상적인 보증 토토이 평범한 사람들의 심리적 활동의 법칙과 성과의 다양성과 심각성에서 어떻게 벗어 났는지 깊이 이해했습니다. 그는 정상과 비정상 보증 토토을 구별하기위한 세 가지 기본 원칙, 즉 주관적 세계의 통일과 객관적인 세계, 심리적 활동의 내부 조정, 성격의 상대적 안정성을 강조했습니다. 이 원칙들은 심리위원회 구성원이 일상 업무에서 학생들의 정신 건강 상태를 식별하고 평가할 수있는 중요한 근거를 제공합니다.

이 훈련을 통해 클래스 보증 토토위원회 위원은 자신이 많은 혜택을 받았으며 이론적 인 기초를 제공했다고 말했다. 이 대학은 또한이 심리위원회 훈련을 정신 건강 교육의 강도를 심화시키고 정신 건강 교육의 친화력과 관련성을 최적화하고 향상 시키며 학생들의 정신 건강을 보호 할 수있는 기회로 진행할 것입니다.