2023년 새로 채용된 젊은 영어 교사의 교수 능력을 향상시키기 위해 일류 전공 및 일류 과정 건설을 적극적으로 추진하고 과정의 수준 높고 혁신적이며 도전적인 성격을 개선하고 CET4 합격률을 높이는 교육 개혁 목표는 "2023년 언어, 문화 및 커뮤니케이션 학부의 신임 교사를 위한 교육 평가 계획" 문서에 따라 실제 업무를 기반으로 언어, 문화 및 커뮤니케이션 학부가 다음과 같이 규정하고 있습니다. 커뮤니케이션에서는 새로운 교사의 기본 교육 기술에 대한 일련의 평가를 실시합니다. 평가 내용에는 영어 읽기, 칠판 쓰기 디자인, 교실 교수 설계, 교실 관리 능력, 교수 방법 및 수단, 교수 성찰 및 개선 등이 포함됩니다.

대학은 2024년 3월 2일 오전 9시에 3호 교습동 112호 교실에서 29명의 신규 교사를 대상으로 첫 번째 기본 교육 기술 평가를 실시했습니다. 기본 교육 기술에 대한 첫 번째 평가는 주로 영어 읽기와 칠판 쓰기의 두 가지 기본 기술에 중점을 둡니다.

평가 후, 대학 지도자들과 전문 지도자들은 평가에 대해 높이 평가하고 현장에서 일부 교사들의 문제점을 지적했으며 상응하는 제안과 개선 조치를 제시했습니다. 그들은 일반적으로 새로운 교사들이 우수한 기본 교수 능력과 엄청난 발전 잠재력을 보여주었으며, 대학의 교육 품질 향상, 교수팀 구성, 학과 및 전공 건설을 적극적으로 추진했다고 믿고 있습니다. 새로운 교사를 훈련하고 그들이 교수직에 빠르게 적응하고 교수 수준을 향상시킬 수 있도록 지도합니다.

기본 교육 기술에 대한 이러한 평가는 새로운 교사의 개인적인 성장을 촉진할 뿐만 아니라 교육 품질과 교육 팀 구성에 대한 대학의 큰 강조를 반영합니다. 앞으로도 대학은 "사람 중심, 실천 중심"의 교육 철학을 계속 고수하여 대학의 모든 교사에게 더 넓은 발전 공간을 제공할 것입니다.