12325_12474

먼저 지준홍 선생님은 자신의 학업과 직장 경험을 공유해 주셨습니다. 첫째는 소수민족 학생들의 긍정적인 지도에 관심을 기울이고 우수한 모델을 적극적으로 선발하며 소수민족 학생들의 사상지도를 강화하는 것입니다. 세 번째는 민족 문화 및 스포츠 활동을 풍부하게 하고 소수 민족 학생들의 적응 지도를 강화하는 것입니다.

당위원회 학생부 부국장 통양자는 대학은 국민 통합 교육의 중요한 위치이며 상담사는 일상 업무에서 학생들에게 가장 가까운 사람들임을 강조했습니다. 대학생들의 민족단결과 발전교육을 강화하기 위한 이 실천적인 문제는 모든 민족의 대학생들이 석류씨처럼 서로 꼭 껴안고 민족과의 가치와 정서적 일체감을 형성할 수 있도록 해준다. 중화민족 공동체의식.

참가 상담사들은 소수 민족 학생들의 안전 교육, 학습 스타일 구축 및 정신 건강에 대해 논의했습니다. 모두는 학생들에게 긍정적인 지도를 제공하고, 민족 통합과 발전에 관해 학생들을 교육하는 데 앞장서고, 그들의 학생들에게 영감을 줄 것이라는 데 동의했습니다. 공감대를 형성하고 이 힘을 완전히 발산하는 내생적 힘.