응용 프로그램 지향 인재 먹튀 토토 모델을 더 탐구하고, 교과 과정 건설의 질을 향상시키고, OBE 먹튀 토토 개념을 철저히 구현하며, 교사의 먹튀 토토 및 먹튀 토토 능력을 개선하고, 10 월 23 일, School of Information Engineering은 교실 301, 먹튀 토토 및 먹튀 토토 개념에 대한 특별 강의를 개최했습니다. Xi'an Eurasian University의 빅 데이터와 학교 수준의 감독자 인 Li Shuling 부교수가 강의를 제공합니다. 이 강의는 "Mingde의 먹튀 토토"의 일련의 활동 중 하나이며, 대학의 모든 교사들은 강의에 참여했습니다. 이 강의는 Dean Zhang Weigang 부통령이 의장을 맡았습니다.

Zhang Junli 부교수는 "OBE 먹튀 토토 개념을 기반으로 응용 인재 먹튀 토토 모델의 탐사 및 실습"을 주제로 삼았으며, 5 가지 측면에서 심층적 인 설명을 제공했습니다 : OBE의 "5"졸업 요구 사항, 먹튀 토토 목표, 먹튀 토토 목표, 평가 및 평가 및 시스템 구성, OBE 먹튀 토토 개념에 중점을두고 있습니다. 실제 연구 데이터와 국내 및 외국 대학의 현재 상황을 통해 응용 인재 먹튀 토토 모델의 구현 경로에 대해 자세히 설명했습니다. 적용된 재능을 키우는 길은 "첫 번째 및 2 차 교실의 효과적인 조정, 산업 및 먹튀 토토 통합, 지식 및 기술의 통합, 공통성 및 특성의 통합"에 제안됩니다.

Li Shuling 부교수는 "OBE 개념을 기반으로 한 과정 건설-"데이터베이스 기술 및 응용 프로그램 "의 예를 들어"예를 들어 "라는 제목의 보고서를 제공했습니다. "학생 중심", "생산 지향 먹튀 토토"및 "지속적인 개선"의 세 가지 주요 개념이 해석되었습니다. 동시에, 졸업 요건과 함께, 교수 목표, 교수 내용, 먹튀 토토 과정 및 먹튀 토토 평가를 포함한 4 가지 링크의 품질 관리 요구 사항에 대해 자세히 설명했습니다. 먹튀 토토 목표, 맞춤형 먹튀 토토 내용, 먹튀 토토 과정 경험 및 다양한 먹튀 토토 평가를 명확하게하는 것이 제안됩니다.

강의 후, Wang Yanan은 강연 후 "학부 자격 평가 및 관련 작업 규정의 학교 조건에 대한 인덱스 시스템을 발행하는 먹튀 토토 먹튀 토토부 감독국의 통지, 해석 및 관련 작업 규정 (먹튀 토토 감독 국 41)"및 문서의 해석 및 연구 중 하나에 대한 연구를 연구했습니다.

마침내 장 바이앙 부통령은이 강의와 학습의 내용을 요약 하면서이 강의를 통해 교사들이 응용 재능의 재배, 재능 훈련 계획 및 커리큘럼 설정의 재배에서 지속적으로 개혁하고 혁신 할 수 있기를 희망했다.

이 강의와 학습을 통해 교사들은 혁신과 인재 먹튀 토토을 가르치는 개념을 더 깊이 이해하고 있으며 커리큘럼 건설 및 응용 인재 먹튀 토토에 대한 새로운 영감과 이익을 제공했습니다. 그들은 계속 배우고 혁신하고, 교직 수준을 향상시키기 위해 노력하며, 학교의 재능 훈련 및 커리큘럼 건설에 기여하기로 결심했습니다.